Oferta educațională

Personalul CSEI Alba Iulia:

 

a)Personal didactic

Număr total: 55 din care:

• Cadre didactice titulare — 38
• Cadre didactice suplinitoare— 14
• Cadre didactice venite prin detașare- 1
• Cadre didactice pensionate — 1
• Cadre didactice necalificate- 1

b)Personal didactic auxiliar și nedidactic

Număr total: 10 , din care:

• Secretar — calificat – 1
• Administrator financiar (contabil șef) — calificat – 1
• Adminisfrator patrimoniu (administrator)— I
• Paznic -1
• Asistent social — calificat – I
• Medic — calificat – 1
• Muncitor de întretinere — calificat — 1
• Îngrijitori — calificat —2 ( 1 post vacant)

Oferta educațională a școlii tinde spre flexibilitate și dinamism, dorindu-se a fi aptă să răspundă cerințelor de moment ale populației școlare din comunitate, cu misiunea de a oferi fiecărui copil șansa de a se pregăti și forma prin educație alături de semenii săi , fără discriminare și bariere.

Formele de organizare a activității la clasă sunt:

• activități obligatorii cuprinzând disciplinele din frunchiul comun;
• activități propuse prin curriculum la decizia școlii (discipline opționale);
• activități de grup și individuale de intervenție specifică;           
• activități ludice și de loisir;  
• activitati de socializare;   
• terapie ocupatională;

Organizarea și desfășurarea activităților școlare se face conform planurilor cadru și a programelor școlare pentru învățământul special, aprobate de catre MEN: În proiectarea și realizarea lecțiilor și a diverselor activități educaționale la nivelul clasei, personalul didactic utilizează flexibil și adaptează situațiile de. învățare, strategiile, metodele, mijloacele și resursele cele mai adecvate pentru realizarea progresului școlar al fiecărui elev. Evaluarea progresului școlar se face continuu prin evaluarea de la fiecare lecție/activitate, prin evaluarea semestrială a activității școlare, precum și în cadrul Comisiei Interne de Evaluare Continuă. Planurile de învățământ pentru învățământul special — valabile pentru structurile școlare prevăzute de Regulamentul de Organizare și Funcționare a Învățământului Special cuprind la toate nivelurile de învățământ special discipline obligatorii și opționale grupate în arii cun-iculare. Planul de învățământ precizează disciplinele – obiectele de studiu cu numărul de ore , activitățile specifice de intervenție (de reabilitare — recuperare psihopedagogică, socioprofesională și medicală), alte activități educaționale prevăzute pentru fiecare clasă, precum și activități cu grupe de copii/elevi sau de muncă individuală însoțite de timpul afectat fiecăruia. Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ special —preșcolar, primar, gimnazial, profesional și tip de deficiență. Ariile curriculare cuprinse în planul de învățământ pentru școlile speciale deficienți mintali clasele Pregatitoare -VIII sunt:

1. 1. Limbă și comunicare:
      • Abilități de comunicare și limbaj;
      • Abilităti de comunicare;
      • Citire-Scriere-Comunicare;
      • Formarea abilităților de comunicare;
      • Limba si literatura română;
      • Limbă modernă ;
      • Opțional ;

2. Matematică și științe ale naturii: Matematică;

• Matematică și explorarea mediului;
• Fizică;
• Chimie;
• Biologie;
• Educație senzorială și psihomotorie;
• Elemente de matematică;
• Cunoștințe despre mediu;
• Cunoașterea și igiena corpului uman;
• Explorarea mediului înconjurător;
• Stiintele naturii;

3. Om și societate: Abilități socioemoționale;

• Cultură civică;
• Educatie moral-civică;
• Educatie socială;
• Istorie;
• Geografie ;
• Religie;

4. Arte:

• Educație plastică;
• Muzică, ritm și mișcare;
• Educație muzicală;

5. 5. Educație fizică și sport:
      • Educație fizică si activitati sportive;
      • Joc si miscare;

5. Tehnologii :

• Abilitati practice;
• Educație tehnologică și aplicații practice;
• Tehnologia informațiilor și comunicațiilor;
• Abilitare manuală;
• Activități de preprofesionalizare;
• Tehnologii informatice asistive și de acces;
• Educație tehnologică;

7. Consiliere și orientare

• Dezvoltare personală — Consiliere;
• Consiliere și dezvoltare personală;

8. Terapii specifice și de compensare:

• Kinetoterapie ;
• Terapii și programe de intervenție;
• Terapia tulburărilor de limbaj;
• Psihodiagnoză, consiliere și orientare școlară și profesională (PCOSP);
• Evaluare și consiliere psihopedagogică, psihodiagnoză
• Terapii și activități specifice;

9. Terapie educațională complexă și integrată:

• Formarea autonomiei personale (FAP);
• Socializare;
• Terapie ocupațională;
• Stimulare cognitivă;
• Ludoterapie.

Repartizarea orelor opțional din Curriculum la decizia școlii pentru anul școlar 2020-2021 se face astfel: